第50届全国高教仪器设备展示会 全新“探索之旅”期待您的加入！

【核心介绍】展会报道第50届全国高教仪器设备展示会还有3周就要召开了！想要从上万种展品中挑选出与众不同的新产品、 　
　　 展会报道第50届全国高教仪器设备展示会还有3周就要召开了！想要从上万种展品中挑选出与众不同的新产品、新技术？想要在50000余平米的展会中高效率的参观展会？想要在探寻优质展商的同时还能获得精美礼品？全新的“探索之旅”将在第五十届全国高教仪器设备展示会上启程，将新产品、新技术带到您面前！
 

 　　探索之旅让您能根据自己的节奏和时间更有针对性的参观展会。您可以按照探索之旅规划出来的不同主题的线路图，逐次参观展示的企业，与他们共同探讨“实验室及科研仪器”、“智慧教育及信息化“、“实训/机电”、 “医学教育及健康”、“校园后勤建设”、“军民融合”这六大主题的最新趋势和发展动态。
 　　每个主题在展位图上拥有不同颜色的参观路线。您可至展馆3B与4号馆之间连廊处服务台获取探索之旅宣传资料。每家展示企业的展位旁会标有对应主题的标识，指引您的参观。展示企业的详细信息，您可在会刊上获取。
 

 　　活动概况 　　主题：“探索之旅”主题活动
 　　时间：11.03-11.04(展会第二、三天)
 　　地点：南京国际博览中心4-7号馆
 　　路线：13条路线，6大主题
 　　如何参加：
 　　1. 前往指定服务台，选取一条您感兴趣的主题路线，领取相应的活动手册；
 　　2. 按路线要求了解相应展商及其产品，展商会根据与您的交谈，决定是否加盖专属参观印章；
 　　3. 集齐印章后，即可获得精美礼品一份(现场将采取抽奖形式)。
 　　路线概况： 　　主题一：实验室及科研仪器
 　　大型科研仪器设备是高校教学科研、创新人才培养以及服务社会的重要物质资源,是高校办学实力与科研水平的重要标志。近年来,随着国民经济的快速发展,国家加大了对高等教育的投入,重点学科、重点实验室、修购项目、“211工程”“985工程”项目等建设实施,有力地促进了高校学科和实验建设。实验室及科研仪器一直以来也是高教会的主打展区，此主题路线将以分析测试仪器、显微镜及光学图像处理、科研仪器设备、实验室安全等企业为主。帮助您更高效的与实验室相关企业进行面对面交流。
 

 　　主题二：智慧教育及信息化 　　教育部发布《教育信息化十年发展规划 》明确指出：以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。随着物联网、云计算和新一代移动网络技术等兴起和快速发展，教育信息化建设从数字技术进入智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。此主题路线将以网络与信息安全、录播系统、多媒体教室与智能教学空间整体解决方案、虚拟仿真技术与虚拟现实技术等企业为主。带您更好的见到智慧教育领域的新产品、新技术。
 

 　　主题三：实训/机电 　　高校中的实训中心是学校工科专业开展实践教学的公共平台，是对学生进行综合技能训练、培养学生动手能力、提高工科专业学生素质的重要场所。同时，高等职业院校工科实训基地是学生学习的重要阵地,建好实训基地是学生学习的重要保障。建设完善的实训中心将为工科专业、高职院校学生带来更实际、完善的学习体验。此主题路线将以数控技术及机床、工业自动化装置、3D打印、机器人等企业为主。带您了解此专区的主要实训/机电供应商。
 

 　　主题四：医学教育及健康 　　目前,全国各地综合性大学与各行各业的高等院校进行合并办学,形成了新一代真正意义上的大学,综观世界医学教育,现代医学的发展是与大学办医学院密切相联的。因而,当前我国大学的大联合,单就医科来说,正是提高医学人才培养质量的大好机遇。同时，自第49届高教会以来，大力发展医学专区，吸引众多医学、医疗领域领军企业参展，增长率高达40%。此主题路线将以医学模型、临床/公卫教学、医学耗材等企业为主。让您更深入了解关于这个不断增长的专区。
 

 

 　　主题五：校园后勤建设 　　推动高校校后勤管理体制机制改革，是完善学校内部治理结构，加强学校办学资源统筹，提高管理与服务效能的具体举措，是学校综合改革的重要组成部分，对于加快推进学校高水平大学建设必将起到积极作用。此主题路线将以伙食管理、学生公寓管理、校园物业、后勤信息化等企业为主，带您近距离了解高校后勤管理改革进程、体验全新的高校后勤产品。
 

 　　主题六：军民融合 　　为为贯彻中共中央、国务院、中央军委《关于经济和国防建设融合发展的意见》，落实中央军委、教育部在高等教育领域推进军民融合发展的战略部署，搭建军民深度融合的校企合作协同发展平台，推进军民融合在我国高等教育及军事教育训练领域的创新发展，展会同期举办“军事训练器材与先进技术军民融合展览”。此线路将以军民融合展区为主，涵盖训练器材与先进技术、网络安全/信息储存、新材料、计算机软硬件等产品。
 

（来源：）